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“家访”好,但现代沟通方式更佳
发表时间:2017-12-18 18:46:06  来源:德阳文明网   责任编辑:范晓雪

随着技术手段的普及应用,“家校通”平台、家长微信群、班级QQ群几乎成了大多数教师与学生家长沟通联络的主要渠道,布置作业、发布通知、个别谈话都可以通过这些渠道轻松实现,虽然这些沟通方式具有实时、快捷、高效的有利特性,但也同样具有新型社交工具的某些弊病,例如存在隔阂感、跟风“点赞”盛行、无效信息过多等等,因此,不少人反倒怀念起“家访”这种传统而有温度的家校沟通方式了。笔者认为,“家访”好,但现代沟通方式更佳,要根具体情况具体分析,灵活选择适宜的沟通方式,以求最佳效果。

“家访”需要跋山涉水到学生家里才能完成面对面的沟通交流,这种有障碍的沟通,说不定还需要“三顾茅庐”才能见到为追求美好生活而劳碌奔波的家长。而“家校通”平台、家长微信群、班级QQ群等现代沟通方式则插上了“绿色”的翅膀,一“点”就通,随叫随到,沟通起来实时、快捷、高效,这种“互联网+”的沟通也是心有灵犀一点通的“面对面”交流,已日益成为当前教师与学生家长沟通的首选和最爱,效果之好,无人不知,无人不晓。

邓小平说:“科学技术是第一生产力”。在科学技术发展日新月异的今天,我们唯有与时俱进,扬起高科技的风帆,直挂云帆济沧海,驶入沟通无障碍的“信息高速公路”,岂能开历史的“倒车”——重蹈事倍功半的“家访”老路呢?

尺有所短,寸有所长。“家访”并非一无是处,“家访”能察言观色,及时调整谈话策略与技巧,冰释前嫌,取得预期的理想效果。“家校通”平台、家长微信群、班级QQ群等现代沟通方式并非能“包治百病”,也存在隔阂感、跟风“点赞”盛行、无效信息过多等诸多弊端而被人广为诟病。总体来讲,现代沟通方式的效果比起“家访”何止略胜一筹。不过,两者各有千秋,教师与学生家长沟通应该两者兼顾,扬长避短,不断提高沟通的针对性和实效性。

金无足赤,人无完人。尽管现代沟通方式有种种弊端,但完全可以依法抑制其短板,甚至“治愈”。网络不是法外之地,国家互联网信息办公室今年9月发布《互联网群组信息服务管理规定》,规定了微信群QQ群“谁建群谁负责” “谁管理谁负责”的管理原则,压实了群主管理的主体责任,群主们当然会为了免责和本群的“长治久安”而殚精竭力。比如,制定群规,加强监管,对不遵守群规的群员挥泪斩马谡,以儆效尤,从而建立网络晴朗的QQ群、微信群,跟风“点赞”、无效信息过多等现象会如“王小二过年——一年不如一年”,直至消失殆尽。

    现代沟通联络并不排斥“家访”。对于学生早恋、成绩突然断崖式下降等“变故”以及沟通隔阂等情形,教师理应及时“微服私访”,找准病因,因材施教,对症下药,促成学生“浪子回头”,而不能一味地遥控指挥,当翘脚老板。所以,教师与学生家长沟通联络,要善于用好现代便捷方式与传统“家访”两种手段,优势互补,花一番“绣花功夫”,精准发力,共同搞好对学生“线上线下”的教育管理,使其在成长、成才的道路上“风驰电掣”,成为中国特色社会主义新时代的栋梁之才。(龙继辉
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